3歲9個月- 4歲成長里程碑
排列與分類物品的家事最適合這個階段的孩子！舉凡摺衣服時將深色與淺色衣物分開、將兒童碗按照大小或形狀依序排放，都能鼓勵孩子多練習，同時養成孩子物歸原位習慣和收納的邏輯，對日後收拾書包、整理房間都有長遠的幫助喔。
發展指標重點
孩子開始能執行2步驟以上的指令，爸媽能試著在日常生活中給予多步驟但明確的指示，訓練孩子的聽力與記憶力。4歲的孩子不管和嬰兒、大孩子到爺爺奶奶，與不同年齡層的人都能玩在一起。日常生活中，爸媽能請孩子自行穿脫衣物、鞋子，或是幫忙準備用餐碗筷，吃完飯後再一起收拾餐桌；在參與家務的過程中，孩子不但能獲得成就感，也能培養做家事的好習慣。
這些寶寶做到了嗎？
粗動作
單腳跳後維持平衡
兩腳皆可不扶物單腳向前跳，落地後維持單腳站立3秒。在學習掌控身體動作時，難免會出現在大人眼中過於激烈的行為，四處亂跑、衝撞，只要在安全範圍，別太過嚴厲地責備孩子，因為他們正處在精力旺盛的時期。
精細動作
使用剪刀沿線剪出圓形
不需協助，沿著輪廓線剪出直徑15公分的圓形，且不超過輪廓線1.25公分。串起至少8個不同形狀的珠子。在圖形內著色時，根據圖案的大小，給孩子適合的著色工具，如果著色的範圍較大，可以使用水彩或是蠟筆；如果是小範圍，則建議使用彩色筆。
聽力及語言
聽懂3連續指令與較長的句子
可執行3個步驟的指令，如：先去拿牛奶，再去拿麵包，最後買飲料。聽到特定物品的常見功能，能夠指出該項物品。懂得討價還價，也知道如何討好爸媽，獲得想要的事物與回應。
情緒及社會性
懂得與他人合作，辨認自己的情緒
經適當的引導，能說出自己的情緒感受。能和其他同儕玩合作性的遊戲，且在正確的時間點說哈囉、掰掰。無論是否已經上幼兒園，都能為孩子設定每日的行程計畫，像是固定時間吃點心、睡午覺，協助孩子日後遵守學校的課表與慣例。
認知
知道更多抽象、順序性的概念
可畫出有眼睛、鼻子和嘴巴的臉。根據類別與功能指認出物體。可以依照時間順序說故事，內容不詳細、無邏輯或沒有結局。邀請孩子一起「編故事」，為同一本繪本寫下不同結局，為閱讀時間創造更多新鮮感。
提早問醫生
多跟孩子說話，並願意給他機會說，孩子自然會越說越多，越說越長，建議與孩子對話時，在是非題（要不要吃麵）、選擇題（吃飯或吃麵）之外，多用填充題（如：你想吃麵麵、吃肉肉，還有……）或問答題（如：你想吃什麼呢？）的方式，幫助孩子養成思考能力的同時，也因逐步拓展回答的內容，進而增加語言能力。
提醒父母，當孩子滿4歲後，發音仍有相當程度的不清楚，就需要語言治療師的幫忙，因為這可能是有「構音異常」的問題。
如果孩子有以下情況，可以諮詢醫師的建議：
- 說話時發音明顯不清楚
- 無法辨別顏色
- 無法模仿畫出直線
- 對家人以外的人沒有反應
專家小叮嚀
- 孩子會願意試著回答家長提出來的問題，但當問題屬於開放性提問、孩子經驗較少或沒經歷過的，則會讓孩子不知所措，此時，家長可以縮小問題範圍、提供2選1或3選1的選項，讓對話可以維持而不會中斷。
- 安兒康小兒專科診所職能治療師李姿潁表示，家長可持續觀察專注力發展，在課堂、吵雜環境中，分心、常放空發呆的頻率過高，而影響到學習效率？孩子可持續專注的時間最長是多久？若家長、學校老師發現孩子有相關狀況時，建議尋找相關專業協助。
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