老師怎麼做
面對特殊生，除了「理解」，更要「接納」
2022-04-19
身處教育第一線，職能治療師鄭雅文觀察到，目前台灣教育界對特殊生大多只停留在「理解」階段，「接納」這一塊則尚有很大的進步空間。體認到你我有所不同、尊重差異，並提供一個能包容多元特質，讓所有孩子都能真正參與的空間，將是現在要努力的目標。
老師怎麼做
特殊生班導壓力山大！學校「輔特團隊」來支援
2022-03-23
當班上有特殊生，普通班老師面對的壓力不只是上課，如何讓其他學生學習和特教生相處，如何親師溝通、和學校團隊工作，更是挑戰。光靠有愛心、上過特教學分的導師無法單兵作戰，背後需要的是整個校園專業團隊的支援。
老師怎麼做
「神老師」讓特殊生融入班級的4心法
2022-03-23
「我知道你是亞斯，但你不能那麼固執」、「我知道你過動，現在請你坐好」以上老師可能對特殊生常脫口而出的話，但對孩子困難的理解，其實僅止於表面。老師究竟該怎麼引導，才能讓特殊生融入班級呢？
老師怎麼做
家長不肯帶過動孩子去鑑定、其他家長揚言轉學，老師該怎麼辦？
2022-01-16
親師間如何交手是個老問題，卻年年有新招。即使親師關係經營得再好、教學經歷再豐富的老師，都可能在接新班級時，招架不住家長。身為老師的你，該如何從這些情境中回應自身處境，找到親師溝通的「最佳解」？
老師怎麼做
擺脫情緒、換個說法，避開親師溝通地雷
2022-01-16
「請帶孩子去做評估」是老師難以啟齒，父母也難以接受的事。父母和老師如何克服彼此間的溝通障礙，一起幫助孩子？
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