請問專家 低年級小齡兒童，容易被診斷ADHD 2022-01-16 黃瑽寧 小兒感染科醫生 「八月生的孩子今年就要上小一，在班上年紀最小，不知道學習會不會跟不上？」關於這個問題，過去真的有許多研究發現，在低年級階段，年紀偏小的孩子心智尚未成熟，在團體生活中特別容易顯得學習力不佳，進而過度提高了ADHD診斷率。
常見類型 注意力不足過動症（ADHD）的成因、早療策略、用藥與否 2022-01-06 中國醫藥大學附設醫院復健部主任林千琳 孩子總有動來動去、無法專心過動現象嗎？家長如何第一步判定孩子是否為注意力不足過動症（ADHD）？家長該如何陪伴ADHD孩子，減緩症狀帶來的影響？中國醫藥大學附設醫院復健部主任林千琳剖析ADHD症狀，從成因、早療策略、用藥與否三大面向，提供家長參考建議。
請問專家 「對話式共讀」七項心法學起來，孩子語言更進步 2021-11-20 張詠絜 語言治療師 繪本共讀被認為是可以增進親子關係的好方法，同時研究也顯示繪本共讀對於孩子的溝通能力、語言表達、理解能力、問題解決能力等，都有很大的提升與幫助。不過，親子共讀並不是爸媽單方面唸故事、小孩聽就好，而是要運用「對話式共讀」的技巧，才更能刺激孩子的語言發展喔！
請問專家 孩子碰到困難時，為什麼都不告訴我？ 2021-11-19 吳佑佑 兒童心智科醫師 父母容易因孩子表現不好，嘴巴上說「沒關係」，但表情已經傳遞「你做得不夠好」的訊息，讓孩子不敢開口。「孩子選擇不告知，也是一種說謊。」兒童心智科醫師吳佑佑提醒父母，如果不接受孩子的本質，只希望她成為我們心目中的小孩，親子關係會更惡化，當孩子真正碰到困難時，便不會尋求父母協助。
請問專家 為每個孩子擬定一份「使用說明書」，實踐正向教養 2021-11-19 黃瑽寧 小兒感染科醫生 當家裡或班級出現特殊兒，通常大人都會覺得這是一個需要「解決」的問題，卻忽略了人跟機器不一樣。黃瑽寧醫師提醒，每個孩子都是獨特的，要先接受孩子的特質與樣貌，而不是用「修理」或「解決問題」的心態，透過從旁協助及正向教養，讓孩子能發揮到最好。
