真正進入到早療系統後，考驗才正要開始。由於療育成效並非立刻就會出現，家長若對孩子抱有太多不切實際的期待，很容易感到失落沮喪， 有時家人間也會因為壓力過大而彼此怪罪，甚至隨意聽信他人說法或自己上網爬文後，反而忽略了正規的治療與復健。醫師提醒，每個孩子的狀況都不一樣，希望家長能相信醫師、治療師的專業，大家要同心協力，才能幫助孩子繼續向前。

許多困境與挑戰，其實要等到進入早療系統後才會一一浮現。「都已經接受早療了，我的孩子什麼時候才會進步呢？」這是很多家長的疑問，但療育不是短期的，往往是持續好幾年的長期抗戰，在漫長的療育過程中，家長內心的壓力不斷累積，若沒有喘息機會，很有可能就會引爆。

很多人覺得發展遲緩是少數家庭才會碰到的狀況，但根據統計，發展遲緩的比例其實有6～8％，也就是每15個孩子就有一個可能是遲緩兒；在台灣，每年約有20萬名新生兒，亦即每一年就新增一萬五千位孩子需要被評估與幫助。

將發展遲緩怪罪先天遺傳，最易造成家人裂痕

當孩子被診斷為發展遲緩的特殊兒，父母對孩子原本的期待都被打碎，還要面對其他家人給的壓力，當然很挫折。馬偕紀念醫院小兒感染科醫師黃瑽寧表示，很多家長認為發展遲緩都是先天遺傳造成，這種錯誤觀念造成很多家人間的傷害，尤以「我們家的人都沒問題，你們家不是有一個誰怪怪的」這句話傷害最深。

家有特殊兒，有的家人會指責主要照顧者沒帶好孩子、或是怪罪先天遺傳，黃瑽寧強調，如果發生這樣的事情「請道歉且不要再犯」，其他家人應該多幫忙、分擔辛勞和特殊兒童班，給主要照顧者一點喘息的空間。「早療過程是馬拉松，只要看到孩子有一點點的進步，家人間都要彼此鼓勵。」他說。       
 

早療路漫漫，家長應相信專業，勿迷失方向

由於有些孩子的早療會持續好幾年，不是短期內就可以結束的，因此療育時「給方向、訂目標」很重要。馬偕紀念醫院早期療育評估中心主任、兒童神經科資深主治醫師陳慧如表示，她在評估門診時會強調要「給予家長方向」、「訂下孩子療育的目標」，療育是希望能把孩子的能力拉回「該有的位置」。

陳慧如指出，遲緩常同時存在很多面向的問題，例如孩子可能不只是單一動作或語言出狀況，因此療育時她會建議優先訓練的能力，給家長階段性的進度表，讓他們能遵循這個方向一步步去做。她也不忘提醒家長，早療是一條漫長的路，不要隨便聽信其他人的說法或自己亂爬文，因為每個孩子的狀況都不一樣，要相信專業的醫師、治療師、老師的建議，回家也要自己做功課、跟著訓練，才能幫助孩子繼續往前。

陳慧如觀察到，主要照顧者通常都是媽媽，壓力真的很大，因此她會希望評估時爸爸能同行；若孩子的主要照顧者是阿公阿嬤，也希望他們都能一起過來，醫師再建議怎麼去協助孩子。「大家要同心協力協助，包括家長、老師、醫療端，不要互扯後腿，孩子的發展就可以走在我們期待的路上！」她說。      
 

與特殊兒同班，真正受惠的反而是一般生

除了家人間應該彼此幫助、減輕主要照顧者壓力之外，黃瑽寧呼籲特殊生的班上同學家長們也請不要「貼標籤」、 喊著要轉班轉學，「這是共好的社會，不要太自私，只想到自己的孩子」。

牧村親子共學教室負責人何翩翩更是表示，現在採取「融合教育」，與特殊生相處，有時候真正受惠的反而是一般生。「家長不要覺得班上有特殊生，你的孩子就會被欺負或影響受教權，」她說：「班上有特殊生，孩子會更懂得怎麼跟不同的人相處，視野也會變得更多元！」