每個孩子，都有自己的獨特之處，有時，這些「個性」也成為他們必須面對的課題，爸媽雖然無法幫孩子解題，但我們能陪伴孩子跨越一道又一道難關，追尋一起進步的成就感。

鹿角鍬形蟲、蒙古櫟、大果櫟、白條綠花金龜，昆蟲男孩Harry的IG頁面裡，收藏著各式動物、植物、礦石的觀察日誌，即便不認識這位男孩，也一定能深深感受到他熱愛昆蟲、熱愛大自然的心。貼文中看似簡單的一字一句，都蘊藏著螃蟹媽媽傾盡全力，支持孩子不斷成長、進步的歷程。 
 

第一次聽到孩子需要「評估」

Harry讀幼兒園中班時，老師問螃蟹媽媽有沒有空到學校一趟，那是她第一次發現孩子有點「不一樣」，當同學們成群地進行活動，兒子卻是獨自一人，在老師建議之下，他們帶著孩子到醫院評估，可對當時的她來說，「評估」是個壓根沒聽說過的字眼，那是什麼？怎麼做？完全沒有概念。

一切都來得太突然了，讓她沒有辦法專注思考任何一件事，孩子在臺大醫院做完測驗後，醫師告訴他們，Harry「疑似」注意力不足過動症，這個結果讓她更感困惑，「表面上看起來很鎮定，但腦袋其實是放空的，甚至不知道該如何和醫師討論孩子的情況、之後怎麼照顧這個孩子，疑似過動症的話該持續回診嗎？還是照常生活就好？」他們只能帶著這些未知與問號繼續過生活。

因不了解而產生的衝突曾是家常便飯

直到孩子9歲，他們再度到醫院檢查，得到的答案是確診注意力不足過動症和亞斯伯格症。螃蟹媽媽說，孩子確診前的3、4年間，他們摩擦不斷，不僅是因為那時不夠了解孩子的疾病，還加上進入小學的導火線，「以前跟孩子關係不好，都是發生在家裡的事，外人看不太出來，但孩子越來越大，尤其是上小學後，在團體生活中要配合的生活常規和習慣非常多，親子衝突在那一瞬間幾乎完全爆發了！」

她坦言，自己也曾經實施打罵教育，「昨天才提醒過的事，他今天就忘了，或剛剛才講的，現在又忘了，真的容易生氣、失去耐心，覺得我是不是要講得更用力、設下更多處罰，才能讓他理解我們的用心和他必須要做到的事。」小一到小三，他們用越來越高壓的方式對待孩子，後來，是她發現不對勁，「一個正常的孩子，怎麼可能過了三年還沒有任何進步？」 
 

引導孩子正確看待自己

他們陪著兒子到醫院評估、確診後，Harry開始服用ADHD藥物，螃蟹媽媽漸漸發現，孩子在藥效起了作用後，變得十分穩定，「我才知道其實兒子做得到，只是他的腦子裡就像一盤散沙，需要藥物把腦中的事物整齊排放好。」找到孩子失控行為的原因，也閱讀了大量書籍、資料，讓她相信，孩子並非「故意」搗亂，思考的角度從「為什麼他就是做不到？」轉變成「我應該怎麼幫助他？」

決定給孩子服藥前，他們必須讓孩子知道自己正在服用什麼藥物、為什麼要吃藥？她和孩子解釋，「有些人過敏很嚴重，有些人很難控制自己的情緒，每個人都有不一樣的地方，需要幫忙的事也不同，你的不一樣只是在於大腦發育比較慢，但是吃藥就能幫助大腦更平靜。」引導兒子用正向心態，看待自己的與眾不同。

用IG打開孩子寫作動力

三年級以前，Harry對學校的日記、作文，一概不感興趣，但螃蟹媽媽知道，硬逼沒有用，只能找到另一個方法鼓勵孩子，她從手機裡的昆蟲照片找到了突破點，「Harry很喜歡昆蟲，也常常會拿我的手機拍照，所以手機相簿裡全都是昆蟲、葉子的照片，那時，我就跟孩子說，如果你要做，就要好好做！」她幫兒子開設IG帳號，裡頭的照片、文字都由Harry一手包辦，有時一句稱讚「我覺得你今天寫這篇文章寫得很棒、很通順，下次也許能試著寫更多」，讓孩子得到正向回饋，就有動力繼續書寫。

找到孩子興趣所在，她闢出陽台一隅做為Harry的工作室，給他一個自由發揮的小天地，只要孩子完成該做的事，就有屬於自己的研究時間，「現在兒子有了動力來源，在學校就會把功課寫完，他知道我們都支持他的興趣，也知道身為學生的本分，就會為了我們去完成其他該做的事情。」 
 

孩子一句「ADHD是禮物」．一切付出都值得

有一天的睡前，Harry和她說：「我覺得ADHD是上帝給我的禮物。」那瞬間，她感覺努力被肯定了，「孩子知道自己是被愛的，也知道自己值得被好好對待！」螃蟹媽媽欣慰地說，孩子現在六年級了，正是有很多想法的年紀，但他對媽媽的態度一直都非常好、很願意聽媽媽說話。除此之外，當他遇到其他ADHD的孩子，也會特別包容、照顧他們。用愛養出來的孩子，不但會以愛回報你，還懂得對別人溫柔以待。

「教養特殊孩童，重點不是怎麼改變孩子的行為，而是你怎麼看他的心態。」從衝突不斷到完全接納孩子，摸索出與孩子溝通的方法，他們走了四、五年，螃蟹媽媽把每個階段與孩子相處的心路歷程全記錄下來，創立了「螃蟹媽媽的修煉場」粉專，也是想陪伴同在早療路上的爸媽，告訴他們：「你正在經歷的，我也遇過。」而取名「修煉場」的理由，正是因為育兒的過程就是一場修煉，且修煉的都不在孩子，而是爸媽。

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