兒童發展

3歲後，大腦已發育將近80％、漸漸定型了。在3歲前，如果父母能為孩子打下學習的基礎，陪著孩子一起進行7大練習與學習活動，除了可增進親子關係外，更能促進孩子多元能力的發展。

俗話說：「3歲定終身」、「3歲定性」、「3歲看80」，在未接觸孩子之前，會覺得這些話語都有些誇大，但隨著與孩子相處的經驗變多，逐漸覺得這些話語大有學問！

很多人會認為孩子還小，可以慢慢教，但若懂得兒童發展，就會發現3歲之後，孩子的大腦發育已經完成近80％，這時孩子許多的表現方式都已經慢慢成形。假若3歲前父母能為孩子打下學習基礎，那麼對於孩子未來的發展，必定會有很大的助益。

3歲前的孩子到底要學會什麼？以下7個重點，是父母可以陪孩子學會的事：

第1件事：身體律動的發展

0～3歲的兒童動作發展，主要以基本動作的學習為主，例如翻身、坐、爬、站、走、跑、跳等，3歲之後所習得的技巧，不外乎都是這些基本技巧的延伸。這個階段可以把主力放在「基本動作的養成」，讓孩子有更多機會學習平衡、協調與肌肉力量；除了讓孩子認識自己的身體外，也可以透過感官動作達到情緒的穩定，當動作發展越好，就會連帶影響往後的遊戲表現與社會行為。

在家中，父母可以這麼做：

1. 利用地板與孩子來一場跑、跳、爬的體能遊戲。
2. 運用家具的安全擺設，讓孩子進行一趟爬上爬下的攀爬遊戲。
3. 播放律動影片，帶著孩子跟著影像一起唱唱跳跳。

第2件事：操作技巧的練習

認知的學習主要來自於操作經驗的獲得，操作經驗則需要大量的手部動作，手部動作又與手眼協調的發展有很大的關聯。手眼協調簡單的定義就是：「手動到哪裡，眼睛就看到哪裡；眼睛看到哪裡，手就動到哪裡。」需要手部功能與視覺同時表現。要如何增加手部功能與視覺表現呢？可以透過不同玩具的操作來獲取大量的學習訊息，讓孩子動手玩，越玩越聰明。

在家中，父母可以這麼做：

1. 按壓玩具，讓孩子手按個鈕就會有聲音或是視覺的回饋。
2. 簡易的積木玩具，讓孩子的雙手可以進行敲打、組裝、拆解。
3. 投擲玩具，讓孩子學習運用不同的抓握方式將操作物投擲入容器內。 
    

第３件事：環境探索的鼓勵

求知欲望的展現，來自於我們想要認識外界的環境。隨著孩子的動作、認知能力日益成熟後，探索的展現就會更為明顯，這時大人應該積極鼓勵孩子參與環境的探索，認識自己所處的環境，並且在探索中運用本身的動作移行能力，去建構環境空間的概念、因果關係的連結及記憶的展現，進而促進想像力的發展。

在家中，父母可以這麼做：

1. 與孩子來一場躲貓貓的遊戲。
2. 帶著孩子進行房間尋寶活動。
3. 運用紙箱製造驚奇的隧道遊戲。

第４件事：自我獨立的養成

依據社會發展理論，這個階段是孩子自主性與自信心養成很重要的時間點，鼓勵孩子主動參與，獲取學習所需要的計畫組織、邏輯思考、判斷分析等思維能力非常重要，讓孩子覺得自己是有價值、 受肯定、擁有成就感的。

在家中，父母可以這麼做：

1. 讓孩子有獨處的機會。
2. 讓孩子嘗試自己想做的事，例如穿襪子、穿鞋子。
3. 鼓勵孩子勇於發表自己的意見。

第５件事：溝通習慣的建立

有效溝通的養成來自於日常生活的習慣，不要不理會孩子，這樣會喪失彼此的信任感，讓孩子覺得有需求找父母說話是沒用的，即使是一個小小的眼神回應也可以。透過建立親子對話的習慣，把彼此想要表達的訊息傳遞給對方，讓對方了解，進而讓父母更清楚知道如何引領孩子學習。

在家中，父母可以這麼做：

1. 多跟孩子說話，話別說太長，也別說太深奧，只要簡單辭彙、短句就足夠。
2. 善用肢體語言，培養親子互動的默契。
3. 運用繪本，透過書中的故事分享共同的生活經驗。

第６件事：良好情緒的管理

孩子在18～24個月後，就會慢慢理解一個人的情緒與自己想要什麼，孩子開始懂得用自己的情緒來操控環境、控制大人；當習慣養成，就會明顯影響往後的學習狀態及人格發展，所以在這個階段，如何引導孩子進行情緒管理將會是一項很重大的議題。

在家中，父母可以這麼做：

1. 適時「Say no」，父母可在軟性堅持下，讓孩子知道規範的界線。
2. 多聽孩子說話、了解孩子之外，也讓孩子有情緒發洩的管道。
3. 運用情緒繪本演練，讓孩子認識情緒，也學習可以怎麼做。

第7件事：社會規範的灌輸

在社會行為的養成中，「等待」是孩子必須學會的事。透過練習等待，可以學習控制衝動；當能控制衝動之後，孩子才有機會學會觀察、判斷、理解環境的脈絡，認識社會規範的界線，進而發展出正向的社會行為。

在家中，父母可以這麼做：

1. 火車「嘟嘟嘟」的排隊遊戲。
2. 與孩子進行不同玩具的交換遊戲。
3. 制定玩玩具的規則，如：一次只玩一項玩具。

孩子在3歲前有很多事要學習，學習的過程很需要家長的陪伴。透過陪伴，除了增進親子關係外，更可以促進孩子多元能力的發展喔！

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